Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

inclusión y adaptación para los niños con autismo.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trabajar con niños con autismo y mantenerlos ocupados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de las sesiones.


• Explicación y definición de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Muestra de ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Ejercicio de lectura en voz alta de poemas cortos.


• Juego de palabras en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Ejercicio de lectura en voz alta de canciones infantiles.


• Creación de una canción en grupo utilizando palabras relacionadas con los gustos e intereses de los alumnos.


• Presentación y práctica de la canción creada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Ejercicio de lectura en voz alta de poemas más largos.


• Creación de un poema en grupo utilizando rimas y metáforas.


• Presentación y práctica del poema creado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Ejercicio de lectura en voz alta de adivinanzas y trabalenguas.


• Creación de una adivinanza en grupo utilizando palabras relacionadas con el entorno escolar.


• Presentación y práctica de la adivinanza creada.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Ejercicio de lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras