Características del entorno natural y sociocultural.

alito pablin
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Objetivo: Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Hay poca disciplina en la educación familiar por parte de los alumnos, esto afecta su rendimiento académico y su capacidad de concentración.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Observación del entorno natural y sociocultural en imágenes o videos.

    • Formulación de preguntas que guíen la investigación.

    • Trabajo en grupos pequeños para buscar información en libros, internet u otras fuentes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las preguntas planteadas y las respuestas encontradas.

    • Avance de las hipótesis sobre cómo las personas aprovechan los componentes naturales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y del problema planteado.

    • Organización de los grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos sobre cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

    • Registro de la información encontrada y los ejemplos observados.



  3. Cie