Materiales, procesos técnicos y comunidad
MARISOL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Sana convivencia acrecentando el buen trato.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Actividad de motivación: los estudiantes formarán grupos y deberán buscar ejemplos de materiales que se utilizan en distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza. Cada grupo deberá presentar uno de los ejemplos encontrados.
Desarrollo:
- Exposición por parte de los grupos de los ejemplos encontrados.
- Discusión en grupo sobre las características de los materiales utilizados y cómo contribuyen a prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Actividad práctica: los estudiantes realizarán una visita a una comunidad cercana para identificar los materiales y procesos técnicos utilizados en la prevención de daños sociales o a la naturaleza. Deberán tomar fotografías y notas de lo observado.
Cierre:
- Puesta en común de las observaciones realizadas durante la visita a la comunidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera adecuada para prevenir daños.
- Tarea: cada estudiante deberá investigar sobre un material y un proceso técnico utilizado en su comunidad para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea realizada por los estudiantes.
- Actividad de reflexión en grupo sobre las