Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Domingo Vargas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, con énfasis en la reflexión y el diálogo entre los alumnos.


Sesión 1: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: diversidad de lenguajes artísticos.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.

  4. Planteamiento de la relación con el problema a tratar: decisiones asertivas contra la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del maestro sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y del mundo.

  2. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  3. Realización de una actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá investigar sobre una manifestación artística específica (danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.) en una cultura determinada.

  4. Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre la manifestación artística asignada, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, así como su importancia en la cultura estudiada.

  5. Presentación por parte de cada grupo y posterior reflexión y diálogo entre los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

  3. Vinculación del tema con el problema a tratar: cómo el arte puede ayudar a promover decisiones asertivas contra la violencia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación pa