Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, para desarrollar su apreciación y comprensión de los mismos.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que van a trabajar en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conozcan.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos utilizando recursos audiovisuales.
  
  
  • Escuchar y cantar algunas canciones y rondas infantiles en grupo.
  
  
  • Comentar sobre las características de las canciones y rondas infantiles escuchadas: ritmo, letra, personajes, etc.
  
  
  • Realizar una actividad de discriminación auditiva, en la que los alumnos deben identificar las diferentes canciones y rondas infantiles que se presenten.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben traer un cuento de casa para compartirlo en grupo.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar la comprensión de los cuentos y su representación a través de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los cuentos que trajeron de casa.
  
  
  • Seleccionar uno de los cuentos compartidos por los alumnos y leerlo en voz alta.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Promover la reflexión sobre la historia del cuento leído: personajes, escenarios, eventos pr