Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

erika flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.


Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna tradición, celebración o símbolo que consideren importante en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a México como nación.

  3. Presentar imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.

  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen una manifestación cultural utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, papel, plastilina, etc.).

  5. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes manifestaciones culturales representadas por los alumnos. Destacar la importancia de conocer y respetar las tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes de cada grupo cultural.


Sesión 2: Investigación y análisis
Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de investigación y análisis de los alumnos sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Desarrollo de