Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, tomando en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos.

Sesión 1:
Título de la sesión: "Explorando la letra G y sus silabas en mi entorno"
Objetivo de la sesión: Que los alumnos asocien el sonido y la forma de la letra G con palabras y objetos de su entorno cotidiano.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación de la letra G y su sonido. Explicar que la letra G puede estar al principio, en medio o al final de las palabras.


• Realización de una ronda de palabras, en la que cada alumno debe decir una palabra que comience con la letra G. Anotar las palabras en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Observación y análisis de imágenes de objetos que comienzan con la letra G. Los alumnos deben decir en voz alta el nombre de cada objeto.


• Juego de asociación: mostrar imágenes de objetos y palabras en tarjetas. Los alumnos deben emparejar las imágenes con las palabras correspondientes.


• Realización de un collage de la letra G usando recortes de revistas y periódicos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para llevar a casa: cada alumno debe buscar en su entorno 3 objetos que comiencen con la letra G y dibujarlos en una hoja.

Sesión 2:
Título de la sesión: "Explorando las silabas con G en mi entorno"
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen las silabas con G en palabras de su entorno cotidiano.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.


• Presentación de tarjetas con sílabas que contengan la letra G. Los alumnos de