Introducción a la temperatura y los objetos del entorno

Isaac Roldan
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la temperatura y los objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las características y propiedades de los objetos del entorno relacionados con su temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión haciendo preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la temperatura y los objetos del entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos que los niños consideran que tienen diferentes temperaturas.

  3. Introducir la idea de los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y su relación con la temperatura.

  4. Realizar una actividad práctica con distintos objetos del entorno, como hielo, agua caliente, una taza, una piedra, etc., para que los alumnos puedan experimentar y comparar la temperatura de cada objeto usando sus sentidos.

  5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias de temperatura entre los objetos y las sensaciones que experimentaron al tocarlos.

  6. Mostrar un termómetro y explicar su función y cómo se utiliza para medir la temperatura de manera más precisa.

  7. Realizar una actividad en la que los alumnos midan la temperatura de algunos objetos usando el termómetro.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de la escala de temperatura
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos propondrán una escala en la que ubicarán los objetos del entorno según su temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la temperatura y los objetos del entorno.

  2. Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos clasifiquen los objetos del entorno