Introducción al tema y sensibilización

Isaac Roldan
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es registrar información? ¿Por qué es importante? ¿En qué situaciones podemos necesitar registrar información?

  • Explicación del objetivo de la clase: Registrar información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

  • Presentación del problema a resolver: Los alumnos son capaces de indagar para obtener información, pero se les dificulta registrar esa información para futuras consultas.

  • Actividad de sensibilización: Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán leer una noticia breve en equipos y registrar la información más relevante. Posteriormente, cada equipo compartirá su resumen con el resto de la clase.

  • Reflexión y análisis: ¿Qué dificultades encontraron al momento de registrar la información? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para mejorar nuestro registro de información?


Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo y el problema a resolver.

  • Presentación de diferentes fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras. Explicación de cómo utilizar cada una de ellas para obtener información confiable y relevante.

  • Actividad de investigación en casa: Los alumnos deberán indagar en sus familias y en la comunidad sobre un tema de interés. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

  • En clase, los alumnos compartirán la información que han obtenido y la registrarán en una ficha de resumen. Se les proporcionará un modelo de ficha para guiar su