Reconociendo emociones a través de la música y el arte

Yeni Parcero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Reconociendo emociones a través de la música y el arte (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física (baile, estiramientos) para activar el cuerpo y generar un ambiente alegre.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué es lo que más te gusta de ir a un museo o escuchar música?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, artesanías, etc.) y pedir a los alumnos que describan lo que ven y cómo les hace sentir. Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.

    • Escuchar diferentes fragmentos de música de distintos géneros y pedirles que identifiquen qué emoción les provoca cada una. Registrar las respuestas en el pizarrón o cartulina.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: Comentar las respuestas registradas y destacar la importancia de reconocer y expresar emociones a través del arte y la cultura.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una manifestación cultural o artística que les guste y que exprese una emoción determinada.




Sesión 2: Reconociendo ideas y emociones a través de la literatura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus ideas y emociones al leer poemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que muestren sus dibujos o pinturas. Seleccionar algunos para que los compartan y expliquen qué emoción