Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Comuna de París como forma alternativa de gobierno a la burguesía.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica sobre el tema.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Comuna de París como forma alternativa de gobierno a la burguesía.

Objetivo PDA: Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema de violencia escolar.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y revoluciones modernas y pedir a los estudiantes que las observen y anoten sus impresiones. Luego, generar una lluvia de ideas en torno a las causas y consecuencias de dichos movimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Entregar a los estudiantes un caso ficticio de violencia escolar y pedirles que analicen las posibles causas y consecuencias de dicho caso utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Cada grupo deberá identificar al menos 3 causas y 3 consecuencias.


• Plenario: Cada grupo compartirá sus análisis y se generará un debate en torno a las posibles soluciones para prevenir la violencia escolar.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de reflexión y aplicación del tema de la clase: Cada estudiante deberá escribir en una hoja un pequeño ensayo respondiendo a la pregunta "¿Cómo pueden aplicarse los principios de la Comuna de París en el contexto de la violencia escolar?". Esta actividad debe promover la reflexión crítica y la aplicación de los derechos humanos en el contexto escolar.

Instrumentos