Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

derechos humanos e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las personas que se ven en la necesidad de abandonar su lugar de origen y migrar a otros lugares".


• Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Han escuchado alguna vez sobre personas que migran? ¿Saben por qué lo hacen? ¿Qué creen que les sucede en sus lugares de origen y en los lugares a los que llegan?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un caso real: Mostrar imágenes o videos de personas migrantes, y contar la historia de una de ellas destacando los problemas que enfrentó, las condiciones en su lugar de origen y lo que encontró en el lugar al que migró.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar la historia y responder a preguntas como: ¿Qué problemas enfrentó esta persona al migrar? ¿Qué sucede en su lugar de origen que la llevó a migrar? ¿Qué pasa en el lugar al que llegó?


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se hace una reflexión conjunta sobre los problemas que enfrentan las personas que migran y las condiciones en los lugares de origen y de destino.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: Destacar la importancia de comprender las situaciones que enfrentan las personas que migran y la necesidad de respetar sus derechos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los derechos de las personas migrantes y sus consecuencias en la sociedad.

Sesión 2 (45 min