Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia escolar.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un reglamento del aula en colaboración con los compañeros.

Desarrollo:

1. Actividad de "brainstorming" (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan ideas acerca de las características de un reglamento escolar.


• Anotar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande para que todos puedan verlas.

2. Comparación de reglamentos (15 minutos):

• Entregar a los alumnos ejemplos de reglamentos escolares de otros centros educativos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, comparen los reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común en el grupo para compartir las conclusiones.

3. Elaboración del reglamento del aula (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y proponer normas y reglas que consideren importantes para el buen funcionamiento del aula.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase para llegar a un consenso y elaborar el reglamento final.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la clase y del proceso de elaboración del reglamento.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás para lograr un objetivo común.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se elaborará una lista con los criterios que deb