Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jose Sánchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos exploren y reflexionen sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, fomentando la empatía y el respeto hacia la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Proyección de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Pregunta de reflexión: ¿Qué pueden tener en común o ser diferentes estas personas? ¿Cómo nos sentimos cuando somos diferentes a los demás?



  1. Discusión en grupos pequeños (15 minutos):



  • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo discute sobre las imágenes y comparte sus ideas sobre las similitudes y diferencias entre las personas mostradas.

  • Los grupos eligen un representante para compartir sus conclusiones con toda la clase.



  1. Puesta en común y reflexión grupal (15 minutos):



  • Los representantes de cada grupo comparten sus conclusiones con toda la clase.

  • Se promueve la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.

  • Se destaca el valor de la empatía y cómo esta nos ayuda a comprender y entender las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 2: Aprendizaje servicio y resolución del problema "tendedero de emociones" (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos apliquen la empatía y reflexionen sobre las situaciones y condiciones qu