Introducción al tema y sensibilización

Norma Susana Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, y promover la importancia de la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes formas de familia que existen en el mundo.

  2. Presentar imágenes o fotografías de diferentes tipos de familias (parejas homosexuales, familias monoparentales, familias adoptivas, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de familia distinto al tradicional.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se organicen en parejas y representen a diferentes tipos de familias. Debatir sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

  4. Proponer una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una familia distinta a la suya, fomentando la creatividad e imaginación.


Sesión 2: Valorando nuestras diferencias (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias individuales de cada alumno, así como sus emociones y gustos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con un juego de presentación en el que cada alumno comparta algo especial acerca de sí mismo (sus gustos, sus emociones, su familia, etc.).

  2. Realizar una ronda de preguntas en la que cada alumno pueda hacer preguntas a los demás sobre sus gustos, emociones o cualquier otro aspecto personal.

  3. Fomentar la empatía y el respeto a través de una actividad de parejas en la que los alumnos se turnen para escuchar y comprender las respuestas de su pareja.

  4. Realizar una actividad de arte o escritura en la que los al