Introducción al tema y exploración del entorno

Julianis Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará utilizando la metodología de Proyecto comunitario y se enfocará en el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. El objetivo principal será que los alumnos sean capaces de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social. Esta planeación constará de una sesión de 45 minutos, integrada en una secuencia didáctica. Además, se buscará atender al problema de que se adecue a varias necesidades, de manera interdisciplinaria.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de identificar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Mostrar ejemplos de descripciones escritas y orales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de exploración del entorno en el colegio. Los alumnos deberán buscar y elegir un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar en el colegio.

  • Los alumnos deberán tomar notas sobre las características y detalles importantes de cada elemento elegido.

  • Los alumnos trabajarán en parejas para intercambiar sus descripciones y enriquecerlas con detalles adicionales.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre las características comunes entre los d