Introducción al tema de las fuentes orales y escritas

Nancy Garcia
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las fuentes orales y escritas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de fuentes orales y escritas, y la importancia de registrar información a partir de ellas.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las fuentes orales y escritas en nuestra vida diaria.

  • Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos tendrán que identificar diferentes tipos de fuentes orales y escritas. Se les mostrarán ejemplos como libros, periódicos, videos, entrevistas, etc.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las fuentes orales y escritas para obtener información.


Sesión 2: Exploración y elección del tema de interés
Objetivo: Fomentar la curiosidad y la elección de un tema de interés para realizar un registro.



  • Inicio: Realización de una lluvia de ideas sobre los temas que les interesan a los alumnos.

  • Desarrollo: Los alumnos elegirán un tema de su interés y realizarán una investigación rápida sobre el mismo utilizando diferentes fuentes orales y escritas.

  • Cierre: Puesta en común de los temas elegidos y reflexión sobre la importancia de elegir un tema que les motive.


Sesión 3: Registro de información
Objetivo: Aprender diferentes formas de registrar información a partir de las fuentes orales y escritas.



  • Inicio: Explicación de las diferentes formas de registro, como la escritura, el dibujo, el esquema, la fotografía y el video.

  • Desarrollo: Los alumnos utilizarán las diferentes formas de registro para registrar información sobre su tema de interés. Se les brindará material y recursos necesarios para ello.

  • Cierre: Puesta en común de los diferentes registros re