Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores democráticos.

Objetivo general:
Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte, en el contexto de las revoluciones modernas y sus tendencias.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de revoluciones históricas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el problema: Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con los derechos humanos.


• Actividad en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre cómo la violencia escolar puede estar relacionada con la falta de promoción de valores democráticos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones sobre la relación entre violencia escolar y falta de promoción de valores democráticos.


• Presentación del tema de la próxima sesión: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde una perspectiva de derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Breve recordatorio de los conceptos de violencia escolar y promoción de valores democráticos.


• Actividad introductoria: Plantear una pregunta sobre la relación entre derechos humanos y abolición de la esclavitud.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en parejas: Los alumnos investigan sobre la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte, centrándose en los derechos humanos.


• Actividad en grupo: Los alumnos se reúnen en grupo y comparten sus hallazgos, discutiendo sobre