Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Mejía Villalobos Paola
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán la diversidad lingüística en su comunidad y en otras regiones del país.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de conocer diferentes lenguas.

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del mapa de México y de su localidad.

    • Presentación de las diferentes lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y en otras regiones del país.

    • Utilización de imágenes y videos para mostrar ejemplos de personas hablando diferentes lenguas.

    • Realización de preguntas a los alumnos para promover la reflexión sobre la diversidad lingüística.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.

    • Planteamiento de la siguiente sesión y el trabajo que se realizará.




Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad y el país (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán las lenguas que se hablan en su comunidad y en otras regiones del país.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y motivación sobre la importancia de investigar sobre las lenguas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos para realizar la investigación.

    • Proporcionar recursos como libros, materiales en línea y entrevistas a personas que hablen diferentes lenguas.

    • Los alumnos deberán buscar información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en o