Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Violencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Contextualización del problema de Violencia escolar y su relación con la historia y las diferentes perspectivas políticas y sociales.


3. Actividad de motivación: Exposición de imágenes o videos que muestren situaciones de violencia escolar y preguntar a los estudiantes si identifican algún tipo de relación con las tendencias políticas y sociales mencionadas en el objetivo de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Presentación del problema: Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo han influido las tendencias políticas y sociales de los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas en la manifestación de la violencia escolar?


3. Investigación y análisis: Los grupos de trabajo deberán investigar sobre las tendencias políticas y sociales mencionadas, identificar ejemplos históricos relevantes y analizar cómo podrían haber influido en la violencia escolar.


4. Debate y discusión: Los grupos deberán discutir sus hallazgos y argumentar sus punt