Descubriendo los colores a través del arte y el juego

Plan de clase

educación integral y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Descubriendo los colores a través del arte y el juego

Objetivo de la sesión: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva, utilizando los colores como herramienta de expresión y comunicación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática del día.
   b. Conversación sobre los colores y su importancia en nuestras vidas.
   c. Presentación de los pollitos de colores como material didáctico para el aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Realización de una actividad artística colectiva: pintar y decorar un mural utilizando los pollitos de colores.
   b. Los alumnos deberán identificar y seleccionar los pollitos según su color y ubicarlos en el lugar correspondiente del mural.
   c. Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre la experiencia vivida y los aprendizajes obtenidos.
   b. Registro de las reflexiones en un panel junto al mural.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   a. Registrar la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad artística.
   b. Evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y seleccionar los colores de los pollitos.

   
   



2. Registro reflexivo:
   a. Recabar las reflexiones de los alumnos sobre la experiencia vivida y los aprendizajes obtenidos.
   b. Evaluar la comprensión y el disfrute de los alumnos en relación al tema del encuentro con ellos mismos, con los demás y con el mundo.

   
   

Enfoque de educación integral y desarrollo