Introducción al concepto de medición de longitud

Guadalupe Lucina López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al concepto de medición de longitud
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta utilizando objetos o partes de su cuerpo como intermediarios y expresar los resultados de la comparación en su lengua materna y en español, mediante dibujos y numerales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la longitud y para qué se utiliza. Motivar una breve discusión en grupo para compartir ideas y conocimientos previos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentar diferentes objetos de distintas longitudes y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor utilizando su cuerpo como intermediario (por ejemplo, una regla, un lápiz y una taza).
    b) Discutir en grupo los resultados y preguntar a los alumnos cómo pueden expresar esos resultados en su lengua materna y en español utilizando dibujos y numerales.
    c) Realizar ejercicios prácticos de comparación de longitud utilizando objetos de la vida cotidiana de los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo en el que muestren una comparación de longitud entre dos objetos y que escriban la diferencia en su lengua materna y en español.


Sesión 2: Medición de la masa
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar la masa de objetos utilizando una balanza y expresar los resultados de la comparación en su lengua materna y en español, mediante dibujos y numerales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo que aprendieron sob