Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias en relación a sus familias, escuela y comunidad.


• Explicación de los recursos literarios que serán trabajados: metáfora, hipérbole, sinestesia y personificación.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura que contengan textos literarios que ejemplifiquen los recursos literarios mencionados.


• Lectura en voz alta de los textos por parte del profesor y los alumnos.


• Análisis de los recursos literarios presentes en cada texto y discusión en grupo sobre su función y efecto en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de cada recurso literario.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un acróstico relacionado con sus familias, escuela o comunidad, utilizando al menos uno de los recu