Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza y el respeto entre los estudiantes. Por ejemplo, "El hilo invisible", donde los alumnos deben sostener un hilo con las manos y pasar una pelota por debajo sin soltarlo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Explicación de los diferentes tipos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que se van a trabajar.


• Reproducción de una canción, ronda infantil o arrullo y posterior discusión sobre los sentimientos y emociones que generan en los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento y posterior discusión sobre la historia y los personajes principales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar uno de los cuentos escuchados y representar a uno de los personajes mediante títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Deben justificar su elección y explicar cómo se relaciona con el cuento.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las ideas de los demás para poder representar de manera acertada los personajes de los cuentos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deber