Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos en el tema de elaboración e intercambio de reseñas, y fomentar el uso de conectores para argumentar opiniones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué es una reseña y para qué se utiliza.
   b. Generar una lluvia de ideas sobre textos o audiovisuales que los alumnos han leído o visto recientemente.
   c. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre alguno de los textos o audiovisuales mencionados, argumentando el motivo de su opinión.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar y ejemplificar el uso de conectores como "porque", "ya que", "puesto que", "por", "debido a", etcétera, para apoyar la argumentación de opiniones.
   b. Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y entregarles una lista de textos o audiovisuales previamente seleccionados.
   c. Cada grupo debe elegir uno de los textos o audiovisuales de la lista y discutir en grupo sus opiniones sobre él, usando los conectores aprendidos para argumentarlas.
   d. Cada grupo debe elaborar una reseña escrita sobre el texto o audiovisual elegido, incluyendo el uso de los conectores.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Invitar a algunos grupos a compartir sus reseñas con el resto de la clase.
   b. Resaltar la importancia de argumentar opiniones de manera fundamentada y el valor de utilizar conectores para ello.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reforzar el uso de conectores para argumentar opiniones a través de la elaboración de reseñas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesió