Narración de historias en diversos lenguajes

MIRIAM BERENICE GALLEGOS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Narración de historias en diversos lenguajes


Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir lugares o personajes de historias literarias y relacionarlos con elementos de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una actividad de calentamiento para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza, como un juego de presentación donde cada niño deberá decir su nombre y una característica de su personaje favorito de un cuento.
    c. Presentar el tema de la clase: la narración de historias mediante diversos lenguajes.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Leer un cuento corto y animado, utilizando recursos visuales como imágenes o ilustraciones.
    b. Después de la lectura, realizar preguntas a los alumnos sobre los personajes y lugares del cuento.
    c. Pedir a los niños que describan los personajes y los lugares utilizando palabras sencillas y relacionándolos con elementos de su comunidad.
    d. Invitar a los alumnos a dibujar uno de los personajes o lugares descritos, fomentando la creatividad y la expresión artística.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus dibujos y expliquen por qué eligieron ese personaje o lugar.
    b. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer y valorar nuestra comunidad y sus elementos.
    c. Preparar a los alumnos para la siguiente sesión, recordando el objetivo y resaltando la importancia de la participación y el trabajo en equipo.




Problema: Problematización de escritura de un alumno con discapacidad