Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de las autobiografías y su relación con la identidad personal y colectiva. (10 minutos)


• Dinámica de reflexión sobre la importancia de la propia historia y la identidad individual y grupal. (15 minutos)


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los sucesos autobiográficos que deseen narrar. (10 minutos)


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán elegir un suceso autobiográfico significativo y escribir una breve descripción de este. (10 minutos)

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos. (10 minutos)


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas sus descripciones y seleccionarán los aspectos más significativos de cada uno. (15 minutos)


• Actividad en grupo: Los alumnos organizarán los sucesos autobiográficos seleccionados en una línea temporal. (15 minutos)


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán pensar en los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos y cómo resaltarlos en su narración. (5 minutos)

Sesión 3:

• Revisión de las reflexiones hechas por los alumnos. (10 minutos)


• Actividad: Los alumnos reforzarán su pensamiento crítico a partir de preguntas que les permitan reflexionar sobre los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos. (15 minutos)


• Actividad