Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de arte y cultura que conocen.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Investigar y conocer las principales danzas folclóricas de México.


• Asignación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y eligen una danza folclórica para investigar y presentar.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada grupo comparte brevemente qué danza folclórica eligieron y por qué.


• Tarea: Cada grupo comienza a investigar y recopilar información sobre la danza folclórica seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea: Cada grupo comparte el avance de su investigación y comparten la información recopilada hasta el momento.


• Motivación: Mostrar un video de una danza folclórica de México y destacar los elementos artísticos presentes.

Desarrollo:

• Análisis de los elementos artísticos presentes e