Prevención de situaciones de riesgo.

janeth rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Motivación: Proyectar un vídeo corto que muestre diferentes situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué situaciones de riesgo identificaron en el vídeo? ¿Cómo creen que estas situaciones pueden afectar su salud, seguridad y el medio ambiente?


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar conceptos sobre riesgo, salud, seguridad y medio ambiente, relacionándolos con el contexto familiar y comunitario.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo relacionada con la desintegración familiar.

  • Investigación: Los grupos deben investigar sobre las causas y consecuencias de la situación asignada, así como posibles acciones de prevención.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo debe crear una propuesta de acción para prevenir la situación de riesgo, considerando el autocuidado y el bienestar colectivo.


Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo expone su propuesta de acción al resto de la clase.

  • Reflexión: ¿Cómo se relacionan las situaciones de riesgo con la desintegración familiar? ¿Qué aprendizajes obtuvieron sobre el autocuidado y el bienestar colectivo?

  • Tarea: Los estudiantes deben realizar una encuesta a sus familiares y amigos para identificar otras situaciones de riesgo relacionadas con la desintegración familiar y proponer acciones de prevención.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué situaciones de riesgo identificaron en la encuesta? ¿Cuá