Factores que inciden en los procesos técnicos

Fernanda Rojas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Resolución de conflictos


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación de la importancia de la satisfacción de necesidades en la creación e innovación técnica.

  • Introducción a los conceptos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Ejemplo práctico de cómo los factores influyen en un proceso técnico.


Sesión 2:



  • Análisis y reflexión sobre la influencia de intereses en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos sobre ejemplos de intereses que limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentación de los resultados y conclusiones en plenaria.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión sobre la influencia de prejuicios en los procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Identificación de prejuicios en diferentes situaciones técnicas.

  • Debate en grupos sobre cómo los prejuicios pueden limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentación de los resultados y conclusiones en plenaria.


Sesión 4:



  • Análisis y reflexión sobre la influencia de estereotipos en los procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Reconocimiento de estereotipos en diferentes profesiones y activid