Descubriendo nuestras características únicas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les hablará a los alumnos sobre la importancia de valorarse a sí mismos y a los demás. Se les preguntará si saben qué los hace únicos y diferentes de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Juego de "La silla musical de las características": Se colocarán varias sillas en el centro del salón, cada una con una etiqueta que indique una característica única de una persona (ejemplo: tener pecas, ser alto, gustar de leer, etc.). Los alumnos deberán caminar alrededor de las sillas mientras suena la música, y cuando se detenga, deberán sentarse en una silla y compartir una característica que tengan en común con la etiqueta de la silla en la que se encuentran.

     
     
   
   

   • Actividad de dibujo: Cada alumno recibirá un papel y lápices de colores. Se les pedirá que dibujen una caricatura de sí mismos, incluyendo características únicas o cambios corporales que hayan notado en sí mismos.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y valorar: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y se fomentará la valoración y el respeto hacia las características únicas de cada uno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del docente durante el juego y la actividad de dibujo, para comprobar si los alumnos lograron reconocer y descubrir sus características únicas.


2. Retroalimentación grup