Exploración del cuerpo humano y sus características físicas

Saul Valens
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración del cuerpo humano y sus características físicas


Objetivo: Identificar y describir las características físicas del cuerpo humano para fomentar el autoconocimiento y el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Saludo y presentación de la actividad.
    b. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y sus características físicas.



  2. Desarrollo:
    a. Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué observan y qué características físicas pueden identificar en cada una.
    b. Proporcionar láminas con el dibujo de un cuerpo humano para que los alumnos puedan pintar y marcar las diferentes partes que conocen.
    c. Realizar una lluvia de ideas y promover la participación de todos los alumnos para compartir las características físicas que marcaron en sus dibujos.



  3. Cierre:
    a. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las características físicas propias y de los demás.
    b. Realizar una actividad de cierre, como un juego de memoria con tarjetas que representen diferentes características físicas del cuerpo humano.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Identificar y describir acciones para el cuidado del cuerpo humano, promoviendo la prevención y el autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características físicas del cuerpo humano.
    b. Preguntar a los alumnos qué acciones realizan para cuidar su cuerpo.



  2. Desarrollo:
    a. Presentar una lista de acciones para el cuidado del cuerpo humano, como cepillarse los dientes, lavarse las