Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Marisol Collaguazo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Rural.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando emociones.


Objetivos específicos:



  • Identificar y nombrar distintas emociones.

  • Reconocer las emociones en sí mismos y en los demás.

  • Comprender la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


Actividades:



  1. Dinámica "El espejo emocional": Los alumnos se colocarán en parejas frente a un espejo y deberán imitar diferentes emociones faciales que el docente irá mostrando. Después, se intercambiarán los roles.

  2. Juego "Las tarjetas de las emociones": Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán seleccionar la que mejor represente cómo se sienten en ese momento.

  3. Plática sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y cómo eso puede ayudar a mejorar las relaciones interpersonales.


Recursos: Espejo, tarjetas con emociones.


Sesión 2:
Título: Expresión gráfica de emociones.


Objetivos específicos:



  • Utilizar los recursos gráficos personales para representar emociones.

  • Experimentar con diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones.

  • Compartir y reflexionar sobre las representaciones artísticas de cada alumno.


Actividades:



  1. Actividad individual "Mi emoción favorita": Cada alumno deberá dibujar una emoción que le guste y expli