Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y qué elementos artísticos podrían utilizar para representarla.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que van a desarrollar, explicando que van a crear mensajes sobre una vida saludable utilizando elementos de las artes y que estos serán difundidos por distintos medios de comunicación escolar.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los alimentos chatarra y los sellos de advertencia, recopilando información sobre sus ingredientes y los posibles efectos negativos en la salud.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre los resultados de la investigación, promoviendo que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el consumo de alimentos chatarra y la importancia de conocer los sellos de advertencia.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan un medio de comunicación escolar (boletín, cartel, video, etc.) en el que deseen difundir su mensaje sobre una vida saludable.


• Pedir a los alumnos que, como tarea, comiencen a diseñar su mensaje utilizando elementos de las artes. Pueden hacer bocetos, seleccionar colores, pensar en movimientos o sonidos, etc.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan y discutan sus avances en la creación de sus mensajes sobre una vida saludable.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué tipo de impacto esperan generar con sus mensajes y cómo pueden lograrlo a través de los elementos de las artes.

Desarrollo:

• Dar tiempo a los alumnos para que continúen desarrollando sus mens