Introducción a los derechos de las niñas y los niños
Anna Karen Maravilla
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Derecho y Convivencia Pacífica.
Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de derechos de las niñas y los niños.
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación y bienvenida.
- Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños y las niñas.
- Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre las imágenes.
- Explicar el concepto de derechos de las niñas y los niños, utilizando un lenguaje claro y adaptado a su nivel.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos, mediante dibujos o collage, representen el concepto de derechos.
Sesión 2: Conociendo los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender los diferentes derechos de las niñas y los niños.
- Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar cada uno de los derechos de las niñas y los niños, utilizando tarjetas o imágenes con su respectiva descripción.
- Realizar una actividad en la que los alumnos, en pequeños grupos, seleccionen una tarjeta y la representen mediante una dramatización.
- Invitar a cada grupo a compartir su dramatización y explicar qué derecho están representando.
Sesión 3: Reflexionando sobre los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños y escuchar las opiniones de sus compañeros.
- Iniciar la sesión realizando una breve recapitulación de los derechos aprendidos.
- Realizar una actividad en la que cada alumno escriba en un papel una situación