"¿Qué es multiplicar?"

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, fomentando el trabajo en equipo, la empatía y la comunicación efectiva.

Título de la planeación: Explorando la relación entre multiplicación y división

Objetivo general: Que los alumnos de 3º de primaria comprendan la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y utilicen diversos procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.

Sesión 1: "¿Qué es multiplicar?"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué es multiplicar?". Escuchar las respuestas de los alumnos y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


2. Presentar una situación problemática relacionada con la vida cotidiana en la que se requiera utilizar la multiplicación para resolverla. Por ejemplo: "Tienes una caja con 4 paquetes de galletas, y cada paquete tiene 25 galletas. ¿Cuántas galletas tienes en total?"


3. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una multiplicación cuyo resultado sea un número de tres cifras. Los alumnos deberán resolverla utilizando diversos procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


4. Cada equipo deberá exponer al resto de la clase el procedimiento utilizado y el resultado obtenido.


5. Reflexionar sobre la relación entre multiplicación y suma, enfatizando que la multiplicación es una forma eficiente de sumar varias veces el mismo número.

Sesión 2: "La relación entre multiplicación y división"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la multiplicación.


2. Presentar una situac