Introducción a las frutas y sus propiedades

NAYELLI KARINA AGUILAR
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción a las frutas y sus propiedades
Objetivo: Conocer las frutas y sus propiedades nutricionales.
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Conversación sobre las frutas (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de frutas.

  • Invitar a los niños a compartir sus conocimientos sobre las frutas que conocen.

  • Realizar preguntas como: ¿Cuáles son sus frutas favoritas? ¿Por qué las prefieren? ¿Qué saben sobre las propiedades de las frutas?


Actividad 2: Presentación de las frutas y sus propiedades (25 minutos)



  • Mostrar imágenes y nombres de diferentes frutas.

  • Explicar las propiedades nutricionales de cada fruta, destacando sus vitaminas, minerales y beneficios para la salud.

  • Fomentar la participación de los niños para que compartan experiencias personales relacionadas con las frutas.


Actividad 3: Degustación de frutas (10 minutos)



  • Ofrecer diferentes frutas cortadas en pequeños trozos para que los niños las prueben.

  • Observar las reacciones de los niños al probar las frutas.

  • Preguntar cómo se sienten después de probarlas y si les gustaron.


Sesión 2: Elaboración de un cartel sobre las frutas
Objetivo: Promover la creatividad y el trabajo en equipo mientras se refuerza el conocimiento sobre las frutas.
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Recordatorio de las frutas y sus propiedades (10 minutos)



  • Repasar en conjunto las frutas conocidas y las propiedades nutricionales mencionadas en la sesión anterior.


Actividad 2: Elaboración de un cartel (30 minutos)



  • Dividir a los niños en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una fruta para que investiguen más sobre ella.

  • Proporcio