Exposición sobre temas diversos
Milanyela Garrido
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
aprendizaje por competencias.
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
- Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
- Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la exposición oral (45 minutos)
Objetivo específico: Conocer los elementos básicos de una exposición oral y practicar su realización.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- El docente presenta la temática de la exposición oral y su importancia.
- Se realiza una breve lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.
Desarrollo (25 minutos)
- El docente explica los elementos básicos de una exposición oral: introducción, desarrollo y conclusión.
- Los alumnos eligen un tema de interés y realizan una breve investigación sobre el mismo.
- Los alumnos planean su exposición, elaborando materiales de apoyo como tarjetas, dibujos o presentaciones.
Cierre (10 minutos)
- Los alumnos comparten sus materiales de apoyo y practican su exposición con un compañero.
- Se reflexiona sobre la importancia de los sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de pl