Introducción al concepto de perímetro

Plan de clase

Educación para la Sostenibilidad.

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán entre contorno y superficie de objetos de su entorno y de figuras geométricas, y reconocerán al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen cuál es el contorno y la superficie de un objeto.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar que vamos a trabajar en la creación de un jardín comestible para cuidar nuestra alimentación y necesitamos conocer el perímetro de las áreas donde se ubicarán las plantas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y figuras geométricas (como un libro, una caja, un cuadrado, un rectángulo, etc.). Pedirles que observen los objetos y discutan en sus grupos qué es el contorno y qué es la superficie.
   
   
   • Plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y aclarar conceptos si es necesario.
   
   
   • Explicación teórica: Presentar una definición clara del perímetro y mostrar ejemplos de cómo se calcula en distintas figuras geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden aplicar el concepto de perímetro en la creación de un jardín comestible.
   
   
   • Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen objetos en su entorno y calculen su perímetro.
   
   
   
   

Sesión 2: Cálculo de áreas y estimación

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán al área como la medida de la superficie y estimarán y compararán áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividades:

1. Inicio (10 mi