Introducción al tema
María Isabel Casas
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar, la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
- Presentación del tema: Comenzar la clase explicando el objetivo de la unidad y la importancia de conocer nuestras historias personales y familiares.
- Pregunta generadora: ¿Qué es una familia? ¿Qué tipos de familias conocen?
- Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus ideas y experiencias sobre el concepto de familia y los diferentes tipos que conocen.
- Presentación de imágenes: Mostrar diferentes imágenes que representen la diversidad de familias y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias.
Sesión 2: Indagación en fuentes orales y escritas (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la indagación en diferentes fuentes para construir la historia personal y familiar.
- Presentación de diferentes fuentes: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes como fotografías, álbumes familiares, cartas, entrevistas y documentos escritos.
- Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para explorar y analizar las diferentes fuentes proporcionadas.
- Registro de información: Cada pareja deberá registrar la información más relevante sobre sus historias personales y familiares.
- Puesta en común: Al final de la sesión, los estudiantes compartirán brevemente la información más interesante que hayan encontrado.
Sesión 3: Representación de la historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Representar la historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.
- Presentación de la línea del tiempo: Explicar qué es una línea del tiempo y cómo se utili