Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista, donde se promueve la participación activa del alumno y el aprendizaje significativo a través de la experiencia, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión inicial: los alumnos cuentan cómo se sienten en el aula y qué necesidades tienen.


• Actividad grupal: los alumnos realizan una lista de diferentes formas de expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Cierre de la sesión: cada alumno comparte una forma de expresión de su elección.

Sesión 2:

• Actividad de observación: los alumnos observan a las personas de su comunidad expresando necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad grupal: los alumnos crean una lista de las formas de expresión que observaron.


• Actividad individual: los alumnos dibujan una forma de expresión que les llame la atención.


• Cierre de la sesión: cada alumno comparte su dibujo y explica por qué lo eligió.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión grupal: los alumnos reflexionan sobre cómo se sienten cuando no entienden las indicaciones.


• Actividad individual: los alumnos escriben en una hoja lo que sienten cuando no entienden las indicaciones.


• Actividad grupal: los alumnos comparten sus respuestas y se analiza la importancia de entender las indicaciones.


• Cierre de la sesión: cada al