Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y necesidades de los alumnos.

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Objetivo (PDA): Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Cómo se comunican con sus familiares que están lejos? ¿Han utilizado alguna vez una videollamada o una carta? ¿Cómo creen que funcionan? Anotar las respuestas en una pizarra o cartulina.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exposición (10 minutos): Explicar brevemente las diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, llamadas telefónicas, videollamadas, mensajes de texto, entre otros. Mostrar imágenes o videos para ejemplificar cada forma.
   b. Actividad grupal (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de comunicación a distancia. Cada grupo debe discutir cómo se podría comunicar en esa situación y anotar sus respuestas.


3. Cierre (10 minutos): Compartir las respuestas de los grupos y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación a distancia. Hacer énfasis en la importancia de la comunicación para mantenernos conectados con nuestras familias y seres queridos.

Sesión 2: Explorando formas de comunicación a distancia

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar las diferentes formas de comunic