Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos: Pizarrón, marcadores, papel, crayones, imágenes de emociones, canciones, juegos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a trabajar.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y concentración, como estiramientos o respiración profunda.
   
   
   • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el lenguaje verbal (hablar, escribir) y el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales).
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que expresar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Por ejemplo, mostrar una imagen de tristeza y pedir a los alumnos que muestren esa emoción sin hablar.
   
   
   • Canciones y juegos relacionados con el tema, que permitan a los alumnos practicar la expresión de emociones y sentimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos de manera adecuada.
   
   
   • Realización de un dibujo o escritura en la que los alumnos expresen una emoción o sentimiento que les haya surgido du