Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo de aprendizaje: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica de 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema a través de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden describir esos elementos.


• Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de descripción. Por ejemplo, describir un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar de su comunidad. Los estudiantes deben utilizar tanto la descripción oral como la escrita para completar la tarea.


• Cierre: Cada grupo presenta sus descripciones al resto de la clase. Se promueve la retroalimentación constructiva y se resaltan los puntos positivos de cada descripción.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar las descripciones realizadas en la sesión anterior y discutir sobre cómo se puede mejorar la precisión y claridad en la descripción.


• Desarrollo: Realizar una visita a un lugar de la comunidad, como un parque o una plaza. Los estudiantes deben observar detenidamente el lugar y tomar notas sobre los objetos, personas y seres vivos que encuentren. Luego, en el aula, trabajar en grupos para describir lo observado de forma oral y escrita.


• Cierre: Cada grupo presenta sus descripciones al resto de la clase y se realiza una reflexión sobre la importancia de la observación detallada para una buena descripción.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar a los estudiantes diferentes textos descriptivos y analizar sus caracterís