Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia Didáctica: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la escritura y sus elementos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la escritura y para qué se utiliza.


2. Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos escritos (cartas, libros, periódicos, etc.).


3. Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan escritura (etiquetas, señales de tráfico, envases de alimentos, etc.) y pedirles que identifiquen los elementos de la escritura presentes en ellos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de usar correctamente los elementos de la escritura en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las letras como elementos básicos de la escritura.

Actividades:

1. Realizar ejercicios de discriminación visual con letras, donde los alumnos identifiquen diferentes letras del abecedario.


2. Jugar a formar palabras con las letras identificadas.


3. Realizar ejercicios de trazado de letras, utilizando diferentes materiales (papel, arena, plastilina, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente las letras en nuestros textos.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos que contengan signos de puntuación (punto, coma, interrogación, etc.).


2. Jugar a reconocer y nombrar los diferentes signos de puntuación.


3. Leer en voz alta diferentes textos cortos y señalar los signos de puntuación presentes en ellos.


4. Reflexionar en grupo sobre el