Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Falta de un proyecto de vida en los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Repaso de conceptos previos sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?


• Motivación: Proyección de videos o testimonios de personas con proyectos de vida claros y exitosos.

Desarrollo:

• Breve explicación del enfoque de competencias socioemocionales.


• Dinámica grupal: "Mi proyecto de vida".
  
  
  1. Los estudiantes deberán reflexionar sobre sus intereses, habilidades y metas a largo plazo.
  
  
  2. Se les proporcionarán hojas de papel y materiales para que plasmen su proyecto de vida de manera visual y creativa.
  
  
  3. División en grupos pequeños para compartir y discutir sus proyectos de vida.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre sí mismos al realizar el ejercicio del proyecto de vida?


• Puesta en común de los proyectos de vida en grupo.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre personas inspiradoras que hayan logrado sus proyectos de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los proyectos de vida investigados por los estudiantes.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué características tenían esas personas que les permitieron lograr