Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papel, lápices, plumones, hojas de colores, cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, imágenes diversas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán encontrar cuatro cosas que tienen en común. Luego, compartirán sus descubrimientos con el resto del grupo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos de cuatro, recibirán una cartulina. En ella, deberán dibujar representaciones de diferentes personas con características y formas de ser distintas. Cada grupo deberá incluir al menos una persona con discapacidad, una persona de diferente raza o etnia, una persona de diferente género y una persona de diferente edad. Luego, los grupos compartirán sus dibujos y explicarán por qué incluyeron esas características en sus representaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una plenaria donde los alumnos discutirán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que fueron representadas en los dibujos. Se destacarán los aspectos positivos de la diversidad y se reflexionará acerca de cómo estas diferencias pueden enriquecer nuestra convivencia y propiciar el entendimiento mutuo.

   
   

Sesión 2: Consumo excesivo de alimentos procesados como factor de riesgo en la salud
T