Materiales, procesos técnicos y comunidad.

ALBA BRICEIDA LLAMAS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar basada en la resolución de problemas.


Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Ninguno


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable y sustentable.

  3. Explicar brevemente en qué consiste el enfoque de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignar a cada grupo una comunidad específica (por ejemplo, una comunidad rural, una comunidad urbana, una comunidad indígena, etc.).

  3. Pedir a los grupos que investiguen acerca de los materiales más utilizados en esa comunidad y los procesos técnicos relacionados.

  4. Solicitar a cada grupo que identifique posibles daños sociales o a la naturaleza que se puedan generar por el mal uso o transformación de esos materiales.

  5. Pedir a los grupos que propongan soluciones o medidas preventivas para evitar dichos daños.

  6. Guiar y apoyar a los grupos en su investigación y análisis.


Cierre:



  1. Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y propuestas con el resto de la clase.

  2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utiliza