Presentación del tema y análisis de situaciones cotidianas

Maria Guadalupe Gonzalez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas en la escuela y la casa que generen conflictos en la convivencia, y proponer acuerdos para solucionarlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema "Construcción del proyecto de vida" y explica que el objetivo de esta primera sesión es analizar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa.

  2. Actividad en grupos (30 minutos): Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas y se les entrega una lista de situaciones cotidianas para analizar. Cada grupo debe elegir una situación y discutir en qué medida afecta la convivencia en la escuela y la casa, y proponer acuerdos para mejorarla.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y acuerdos propuestos. El docente guía la discusión y promueve la reflexión sobre la importancia de la convivencia en la escuela y la casa.


Sesión 2: Elaboración de acuerdos y propuestas de mejora (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar acuerdos y propuestas de mejora para situaciones cotidianas que afectan la convivencia en la escuela y la casa.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recuerda los objetivos de la sesión actual.

  2. Actividad en parejas (30 minutos): Los alumnos se organizan en parejas y se les entrega una ficha con una situación cotidiana. Cada pareja debe discutir y e