Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Vicente EC
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos por mejorar en la escuela y el resto de la comunidad.
- Formar grupos y asignar a cada grupo una temática específica para trabajar (ejemplo: mejoras en el patio de recreo, en la biblioteca, en los espacios públicos, etc.).
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre su temática y que generen ideas de posibles mejoras. Pueden utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
Sesión 2:
- Compartir en grupo las ideas generadas y seleccionar las más relevantes.
- Explicar a los alumnos que deberán representar sus ideas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
- Proporcionar los materiales necesarios para la realización de las representaciones artísticas.
- Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en sus representaciones.
Sesión 3:
- Continuar con la creación de las representaciones artísticas.
- Brindar apoyo y asesoramiento a los alumnos si lo necesitan.
- Fomentar la creatividad y la originalidad en las propuestas.
Sesión 4:
- Fin